HCDE 351 | 期末反思

项目概述：

这篇过程记录是我对 HCDE 351 这门课的反思，包括这一学期的课堂学习，以及我完成的七个项目。这些作业涵盖了界面重设计、软质产品原型、激光切割、3D 打印、视频原型、行为原型，以及期末的系统设计项目，让我尝试了很多种原型方法和设计流程。在这篇反思里，我会总结这学期我对设计和原型的理解发生了怎样的变化，评估自己的作品，并聊聊在个人和团队工作中遇到的挑战和收获。

学习：

这门课最有价值的一课，是让我意识到原型不只是“做出一个东西”，而是用不同的材料和方法，快速地探索想法、检验假设。学期开始时，我以为原型主要是一个技术活，重点是做出一个能用的物件。但通过纸面原型框架、睡前手机管控 App 的视频原型，以及 Minecraft AI 助手的行为原型这些项目，我认识到原型可以代表的是行为、交互或体验，而不一定是一个完成的产品。

另一个收获是迭代和反馈的重要性。同学之间的评图和讨论，常常能发现制作过程中不容易察觉的设计问题。比如在软质单肩包原型里，关于背带耐用度和内部收纳的反馈，让我注意到了自己忽略的实际可用性问题。这让我看到，合作和评图本身就是设计过程中不可或缺的一部分。

我也没想到，不同的加工方式会这样影响设计思路。做激光切割和 3D 打印时，我必须仔细考虑材料厚度、公差和组装方式这些约束。这些限制逼着我打磨想法，并在设计早期就考虑可制造性。

成果：

总的来说，我认为我的项目达成了每次作业的设计目标。我的作品尝试了多种原型技术，并且始终聚焦于理解用户的交互和行为。

期末项目是一个叫 Community Closet 的纺织废弃物管理系统，也是我这学期最完整的作品。它没有只聚焦在单个物件上，而是设计了一整套系统，通过点对点租借和社区自助站，鼓励衣物的可持续再利用。这个项目的一个优点，是它和联合国可持续发展目标中的“负责任消费”高度契合。原型通过移动端界面和实体交互场景来传达这个概念。

不过也有不足。同学的反馈指出，视频原型里对实体自助站的交互和押金机制可以展示得更清楚。另外，纸板原型缺少一些交互细节，而这些细节本可以让系统概念更扎实。

如果再做一个原型项目，我会更注重更早地测试交互流程，而不是把主要精力放在打磨视觉上。更频繁的用户测试也能更早地暴露可用性问题。

贡献：

整个学期，我积极参与评图、讨论和协作设计活动。在小组里，我在头脑风暴时贡献想法，并把设计决策和用户需求、可持续目标联系起来，帮助打磨系统概念。

团队合作中的一个挑战，是协调大家对“每个阶段原型该做到多细”的不同看法。有的组员更关注视觉完成度，有的更重视交互逻辑。处理这些分歧，让我更理解设计团队是如何在探索和执行之间取得平衡的。

协作也提升了我通过草图、原型和展示，把设计想法讲清楚的能力。

收获：

总之，HCDE 351 改变了我对原型的看法。现在我不再把原型只看作最终产品的呈现，而是把它看作思考、沟通和探索的工具。这门课也让我看到，不同的材料和原型方法，会揭示一个设计的不同侧面。最重要的是，这段经历让我更加确信：设计是一个迭代学习的过程。每一个原型，无论多简单，都可能带来让下一轮更好的洞察。

致谢：

特别感谢和我合作、给我的设计提反馈的同学。特别感谢我们的教学团队：助教 Nichole Sams、助教 Nimesh Mohanakrishnan 和授课老师 Brock Craft，感谢他们给予的巨大帮助和宝贵反馈。特别感谢 Peitong Qi 帮我整理材料，并给出了可落地的反馈。

感谢阅读！: )

技术附录：

AI 使用说明：

• 我用 ChatGPT 修改语法和错别字；
• 我用 NotebookLM 帮我整理思路；

写作参考：

• 这篇博客的整体结构参考了我上一篇博客，其中有一些我自己写的句子是相同的（部分过渡句和用词）。
• 参考的博客在这里：https://antaresyuan.site/blog/hcde-351-a1-oxo-shower-control-interface/